Знакомство с видами музыкальных инструментов

Презентация «Музыкальные инструменты»

знакомство с видами музыкальных инструментов

Формировать умение определять музыкальные инструменты по звучанию; петь посредством различных видов музыкальной деятельности. прослушивание разных инструментов,знакомство с инструментами. Скачать: презентация музыкальные инструменты. Там-там является одним из видов гонгов. 16 слайд . Презентация предназначена для знакомства детей с музыкальными инструментами - предметами, с помощью которых. Музыкальные инструменты для детей делятся на несколько групп: при первом же знакомстве с инструментом объяснять детям природу его звуков. Чаще всего для обучения детей используют такие группы и виды клавишных.

Прощу занять свои места за столом. Мы послушаем сейчас музыку изобразительного характера — это значит музыка нам рассказывает о чём-нибудь или о ком -. Будьте внимательны, вы должны ни только пофантазировать о чём рассказывает вам музыка, но и услышать какие инструменты звучат в оркестре. Ответы детей на вопрос о чём эта музыка и какие инструменты они услышали На столе лежат ложки А как вы думаете, ложки это музыкальные инструменты или нет? Ребята, я думаю пришло время сказать вам почему я назвала наш зал гостиной.

А вы знаете какое помещение или какую комнату называют гостиной? Гостиной называют комнату в которой принимают гостей. И сегодня в нашем зале мы принимаем гостя. Галина Ивановна — преподаватель музыкальной школы.

Она может играть на многих инструментах, но сегодня она познакомит вас с музыкальным инструментом — домра. Небольшой рассказ о домре Галины Ивановны и исполнение инструментальной пьесы.

Система обучения детей игре на музыкальных инструментах в детском саду

Благодарим гостя Ребята, а загадки вы умеете отгадывать? Очень, очень рады вам! Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычную страну. Такой страны нет ни на одной карте, но есть там где любят музыку. Это страна музыкальных инструментов. Ну что, отправляемся в путь? Дети шагают под марш и бегут на носочках — Зашагаем дружно в ногу, бодрый марш поможет.

Дальше узкая дорожка, здесь бежим мы на носочках. Вот мы и пришли. Смотрите, это наш мини-музей музыкальных инструментов! Музей - это храм науки и искусства, место где занимаются собиранием, изучением, хранением и показом предметов и документов.

В нем нельзя трогать экспонаты. А в нашем мини-музее не только можно, но и. Его можно посещать каждый день, рассматривать экспонаты, играть с ними, а также слышать как звучит каждый инструмент. Давайте назовем музыкальные инструменты. Называют музыкальные инструменты, представленные в мини-музее барабан, бубен ударный муз. Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе.

У древних людей она была связана с повседневной жизнью. Женщина напевала, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков. Главным элементом был ритм.

Он помогал людям четко выполнять движения вовремя работы. С помощью трещотки и барабана, например, можно четко передать ритм танца, певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием.

Поэтому сначала появились ударные инструменты. Играется музыкальная пьеса, а дети вместе с воспитателем выполняют движения; под тихую музыку играют погремушкой перед собой, а под громкую поднимают её вверх и встряхивают с большой силой.

Система обучения детей игре на музыкальных инструментах в детском саду

Эта игра доставляет малышам радость, учит различать тихое и громкое звучание. На следующем занятии дети встречаются с мишкой.

  • Музыкальные инструменты для детей
  • Альбом музыкальных инструментов
  • Конспект занятия «Путешествие в мир музыкальных инструментов» (старшая, подготовительная группы)

Он приносит бубен, он хочет танцевать. Но танцует он медленно, вперевалочку, а воспитатель ударяет в бубен. Один из активных детей приглашается потанцевать с мишкой, мишка пляшет на столе, чтобы все хорошо видели.

На следующем занятии все дети превращаются в мишек, медленно, переваливаясь с ноги на ногу, они танцуют вместе с мишкой воспитатель играет на бубне. Затем мишка предлагает детям поиграть на бубне, сначала с помощью воспитателя, а затем самостоятельно. Конечно, не у всех получаются ритмичные удары, не все умеют ударять.

Часто к детям приходит кукла Катя и включается в игры детей.

знакомство с видами музыкальных инструментов

Дети очень любят играть с Катей. Вот Катя идёт по залу - редкие удары в бубен, а вот Катя побежала и дети слышат частое звучание. При этом обращается внимание на разное звучание бубна. Таким образом, дети учатся чувствовать ритм различать ритм шага и бегареагировать на смену музыки. Сначала даётся только два контрастных по звучанию инструмента, а затем количество увеличивается до четырёх.

Детей не просят давать названия этим инструментам, они показывают на те, которые лежат перед ширмой те на которых воспитатель играет, лежат за ширмой. Сначала не все дети правильно определяют звучащие инструменты, но через несколько занятий дети успешно справляются с заданием. Во 2-й младшей группе закрепляем знания детей о музыкальных инструментах и игрушках, о которых они узнали в первой младшей группе, продолжаю знакомить с новыми — добавляю музыкальный молоточек и металлофон.

Было замечено, что детям этого возраста доставляет удовольствие выполнять различные движения с инструментами. Для развития чувства ритма детям предлагается такое упражнение. Всем детям раздаём по 2 кубика и предлагаем занять место в вагончиках-стульчиках. Поезд набирает ход — дети медленно ударяют в кубики.

знакомство с видами музыкальных инструментов

Темп ускоряется, дети вместе с воспитателем стараются передать ритм быстрее. Поезд останавливается, и вместе с мелодией замолкают и кубики. Всегда с большой охотой дети выполняют упражнения на развитие ритмического восприятия.

К детям в гости приходит матрёшка и приносит с собой кубики и погремушки. Она хочет поплясать, а музыки .